Eu falo botaquinês

        O ensino de botânica no Ensino médio encontra muitas barreiras como o desinteresse dos alunos e até mesmo de docentes. Como consequência, as aulas de botânica muitas vezes não são valorizadas, os conteúdos são abordados de uma forma distante do cotidiano dos alunos e não há práticas nem estratégias didáticas que visem uma aprendizagem significativa. O uso de roteiros de aulas teórico- prática para diversas temáticas relacionados às plantas pretende utilizar diversas metodologias para despertar o interesse e a motivação dos alunos. O projeto visa através de sequências didáticas compostas por aulas teórico-práticas de botânica, despertar o senso crítico e desenvolver a aplicabilidade de conteúdos que muitas vezes parecem ser decorativos. Além disso, pretende colaborar com ensino de botânica e com a formação cidadã do aluno ao proporcionar mais que uma formação conceitual.

          A atividade terá a duração de, no máximo um mês e será realizada em pelo menos duas escolas da rede pública de ensino, sendo uma escola por semestre. Para a realização desta atividade será elaborado pelos integrantes do PET ou até mesmo por outros alunos do curso de Ciências Biológicas, um roteiro de aulas práticas e teóricas que contenham aspectos evolutivos, morfológicos e fisiológicos das plantas.

Data Início da atividade e Data Fim da atividade: 04/2015 - 10/2015

PETIANOS COORDENADORES: Aline Tatiane, Bruna Lima e Layla Rocha